"Assaltos" de Leitura | Dia Mundial da Poesia, Dia Mundial da Floresta e Dia Mundial da Água | Biblioteca Escolar D. Dinis | Subdepartamento de Ciências Naturais

Decorreram na Escola Básica D. Dinis, "assaltos" de leitura destinados a alunos do 2º ciclo, a partir da leitura de "A Árvore Generosa", de Shel Silverstein, com a construção de uma árvore de produtos reutilizados, com as mensagens dos alunos.

Atividade foi dinamizada pela Professora Bibliotecária Maria da Luz Maia, no âmbito da articulação com o subdepartamento de Ciências Naturais, e encontra-se inserida nas comemorações do Dia Mundial da Poesia, Dia Mundial da Floresta e Dia Mundial da Água, assinalando o Centenário de Eugénio de Andrade.

 

Exposição "Uma Terra: dois modelos" | Professora Luísa Costa

 

Encontra-se no polivalente da Escola Básica 2, 3 D. Dinis, a exposição "Uma Terra: dois modelos" com os trabalhos dos alunos do 7º ano, para a disciplina de Ciências Naturais.

A atividade foi dinamizada pela professora de Ciências Naturais Luísa Costa, com a colaboração da Biblioteca Escolar.

Dia Mundial da Ciência e Dia Nacional da Cultura Científica | EB 2,3 D. Dinis

Encontra-se no polivalente da Escola Básica 2, 3 D. Dinis, a exposição dos trabalhos dos alunos do 7º ano realizados no âmbito do Dia Mundial da Ciência e Dia Nacional da Cultura Científica, e que servem de base para o concurso "Quem é quem?" em que os alunos são convidados a descobrir o cientista a partir das pistas deixadas em cada trabalho.

A atividade foi dinamizada pela professora de Ciências Naturais Luísa Costa, com a colaboração da Biblioteca Escolar.

Decorreram ainda, na Biblioteca Escolar D. Dinis, sessões de pensamento computacional e a leitura com robots do texto poético de Luísa Ducla Soares “Meninos de todas as cores”, com os alunos do CAA.

A atividade foi desenvolvida pela Biblioteca Escolar D. Dinis e a professora de Educação Especial Celeste Peralta.

 

Semana Polar | Ecos da videoconferência com o cientista José Abreu

No dia 3 de outubro, decorreu na Biblioteca Escolar D. Dinis, a videoconferência com o cientista José Abreu, no âmbito da Semana Polar 22.

As semanas polares ocorrem duas vezes por ano, em períodos próximos aos equinócios da primavera e do outono.

De uma forma clara e acessível, o cientista José Abreu deu a conhecer a importância de estudar a Antártida e a sua biodiversidade, para proteger este continente e como o que o afeta se repercute no resto do planeta, tais como, as alterações climáticas e a poluição por plástico.

Falou também, do trabalho que se encontra a desenvolver na ilha da Geórgia do Sul, ao estudar o bacalhau do Antártico para tentar perceber como se caracterizam e comportam as populações, e de que maneira as pescas têm afetado as populações bem como, criar e sugerir soluções que tornem sustentável a exploração de recursos nesta área marinha.

Os alunos tiveram a oportunidade de contactar diretamente com o cientista e esclarecer as suas dúvidas.

Atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar D. Dinis em articulação com o subdepartamento de Ciências Naturais.

Semana Polar | Videoconferência com o cientista José Abreu

 

Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE) | Programa Biblioteca Escolar D. Dinis

 

D. Dinis na Agenda 2030 | D. Dinis +sustentável | D. Dinis +amigo da água e do planeta

 

Atividades do Dia Mundial do Ambiente:

- Leitura Digital "O­ Rei do Rio de Ouro", de Ruskin 

- Atividade "À conversa com o Dr. Helder Ribeiro", denominada “O Planeta está a gritar”, seguida de uma entrevista ao orador pelos alunos do 8ºA.

- Atividade de campo - limpeza e separação de resíduos da envolvente escolar, orientada pelo Dr. Helder Ribeiro

Atividade promovida pela Biblioteca Escolar D. Dinis em articulação com os subdepartamentos de Ciências Naturais e Físico-Química e os Serviços Administrativos do Agrupamento de Escolas D. Dinis.

Dia Mundial do Ambiente | Dr. Helder Ribeiro

Decorreu na Biblioteca Escolar D. Dinis, a atividade "À conversa com o Dr. Helder Ribeiro", denominada “O Planeta está a gritar”, no âmbito do Dia Mundial do Ambiente e do Projeto D. Dinis +sustentável.

Estiveram presentes os alunos do 8ºA e alunos do 5ºF envolvidos no projeto. 

Após a conversa seguiu-se a entrevista ao Dr. Helder Ribeiro pelos alunos do 8ºA.

A atividade dinamizada pela Biblioteca Escolar decorreu em articulação com as professoras de Ciências Naturais e Fisico-Química e os Serviços Administrativos do Agrupamento de Escolas D. Dinis.

Entrevista:

8ºA - Quais os problemas que consegue detetar nesta escola?

Dr. Helder Ribeiro (HR) - Os problemas são:

• Os alunos não estão motivados para separar o lixo;
• O pessoal não docente e alguns profs tão pouco participam na educação ambiental dos alunos ;
• Os compostores estão simplesmente abandonados e despromovidos;
• Recorrentemente as casas de banho ficam com as luzes acesas e os autoclismos ficam deixados a correr a água sem nunca encher o tanque;
• Faz falta um parqueamento coberto /alpendre (como na ES Rodrigues Lobo) para estacionar as bicicletas e trotinetes;
• Os carros dentro da escola apoderam-se do espaço das crianças.
• A cantina não propõe uma opção macrobiótica / ou mais comida vegetariana, como hambúrgueres de legumes e especiarias, i.e.
• Não há uma ciclovia que venha do centro/ principais eixos da cidade até às Escola D. Dinis. 

Por exemplo, além de aberrações como ver dentro dos contentores de separação bocados de sandes e caroços de frutas, se observarmos as baldes do lixo, estão cheios de embalagens (plásticas, Tetra-Paks de sumos e de leite,… , papel,...)

 Os alunos acreditam que outros reciclam por eles, e que as embalagens serão separadas antes de ir para o buraco do aterro sanitário municipal.

Igual se passa com os adultos.

8ºA - Qual a sua opinião sobre a posição dos adolescentes na sustentabilidade ambiental?

HR - Estão motivados e favoráveis à defesa da natureza e do meio ambiente, mas nta-se um desânimo perante o projeto...

8ºA - Acha que os pais ajudam na melhoria dos conhecimentos dos filhos a nível da sustentabilidade ambiental?

HR - Sim, é essencial que o façam, e muitos estão implicados nesta nobre tarefa; mas ao contrário outros por falta de autodisciplina e civismo desmotivam os seus filhos na separação do lixo e na valorização da natureza, levam os seus filhos de carro em vez de andarem a pé ou de bicicleta...

8ºA - Que medidas acha que podemos tomar para “melhorar” a mentalidade das pessoas?

HR – Por exemplo:

·        Fazer campanhas de separação do lixo e de plogging (do verbo sueco plöcka - apanhar) no recinto da escola;

• Levar os alunos p/parte dos professores ao terreno - ex: separar o lixo) para aprender fazendo...
• Fazer comissões de alunos cada uma com um só projeto/objetivo..,;
• Fazer pedidos à Câmara Municipal (ciclovias);

8ºA - Acha que já se sentem alterações climáticas em Portugal? E em Leiria? Se sim, em que situações?

HR - Sim, nota-se com nitidez:

Em Portugal:

• O tempo de Primavera e de Outono praticamente duram 2 a 4 semanas - Chamo o Princípio do Esquentador: Botão azul para o tempo de inverno e o Botão vermelho para o tempo do verão;
• Maior radiação solar e intensidade térmica que se sente na agricultura (culturas queimam - pele das frutas e dos legumes), no corpo humano;
• Valor das temperaturas a subir

Em LEIRIA:

• Subida das águas do Mar (ex. gritante: Praia da Pedra do Ouro, litoral da praia a diminuir de ano para ano (de 30 m passou a metade - em 10 anos), Praia de São Pedro de Moel, ondas cada vez maiores no molhe da Nazaré;
• Enorme poluição de plásticos na Praia de São Martinho do Porto;
• Por falta do Pinhal de Leiria - ardido em 2017 - nota-se muito mais nevoeiro noturno e matinal em Leiria.

8ºA - O que é um "consertador da Terra"?

HR - Um Consertador da Terra - inventei este conceito de Homo sapiens sapiens - é uma pessoa (um "cidadão pós-moderno") que primeiro está sempre alerta, observa e faz avaliações das agressões feitas à Mãe-natureza.

Depois, simplesmente e espontaneamente não resiste em tomar ações e investe-se completamente na defesa do ambiente e da Terra porque percebeu que não há outro planeta onde se possa respirar que este Planeta A, único.

Tudo o que ele faz na rua e no espaço público é a pensar no bem-estar do Homem e da Natureza, das crianças e gerações futuras, limpando cada vez mais este planeta e ensinando a fazê-lo, com o objetivo de reequilibrar o mais depressa possível a Balança da Natureza. 

Como ela está desequilibrada, sobretudo, não há tempo a perder, porque o planeta está a gritar há muito!

 

Divulgação: Dia Mundial do Ambiente

 

Marina e os mares de plástico | Carlos Alberto Silva

Iniciaram esta semana, os encontros com o Escritor Carlos Alberto Silva, com a apresentação do livro “Marina e os mares de plástico”, seguida de uma reflexão e debate sobre a situação do planeta, sensibilizando os alunos para o cuidado da Terra.

A iniciativa decorreu no âmbito do Dia Mundial da Água, promovido pela Biblioteca Escolar D. Dinis em articulação com o subdepartamento de Ciências Naturais, destinada a alunos do 5º ano do Agrupamento de Escolas D. Dinis.

 

Semana Polar | Conferência “Investigação oceanográfica em regiões polares com novas tecnologias”, Oceanógrafa Filipa Carvalho

Numa iniciativa conjunta da Biblioteca Escolar e do Subdepartamento de Ciências Naturais que se insere no tema do Plano Anual de Atividades "D. Dinis + sustentável", decorreu na Escola Básica 2, 3 D. Dinis, a videoconferência “Investigação oceanográfica em regiões polares com novas tecnologias”, pela Oceanógrafa Filipa Carvalho, integrada na Semana Polar 2022.

A Dr.ª Filipa Carvalho é uma oceanógrafa a trabalhar no National Oceanography Centre (NOC), em Inglaterra.

Fez a licenciatura e mestrado na FCUL em Lisboa, e o doutoramento na Rutgers University, nos EUA.  Está no NOC há 5 anos a estudar interações biofísicas em regiões altamente produtivas. Usa gliders (veículos autónomos subaquáticos) e outras plataformas autónomas para compreender a física por detrás da biologia e identificar os mecanismos físicos e biogeoquímicos responsáveis pelos blooms de fitoplâncton/algas em regiões polares e o consequente exporte de carbono para o interior do oceano. Esta última componente, a bomba biológica do carbono, é um importante componente a estudar relativamente às alterações climáticas e ao destino do dióxido de carbono.

Passou cumulativamente mais de um ano e meio em trabalhos de campo remotos (entre navios de investigação e permanência em estações de investigação na Antárctica).

Divulgação: Marina e os mares de plástico | Carlos Alberto Silva

 

Divulgação: Semana Polar | Oceanógrafa Filipa Carvalho

 

Calcule a sua Pegada Ecológica | Dia Mundial da Terra - 22 de abril

 

Calcule a sua Pegada Ecológica aqui

Lembre-se que só temos este planeta.

Entrega de Diplomas no âmbito do SuperTmatik 2019/20 | Subdepartamento de Ciências | Subdepartamento de História

No dia 24 de novembro, foram entregues os diplomas dos alunos que representaram o Agrupamento de Escolas D. Dinis - Leiria, nas provas finais do Campeonato SuperTmatik 2019/20, às disciplinas de Ciências Naturais (5º, 6º e 7º anos) e História e Geografia de Portugal (5º e 6º anos).

Na final de Ciências Naturais, do Concurso SuperTmatik, concorrerem 9 alunos, encontrando-se no TOP10 a nível nacional 8 alunos (um deles em 3º lugar), e tendo o outro ficado em 14º lugar entre um total de 1309 alunos.

Na final de História de Portugal, do Concurso SuperTmatik, concorreram 5 alunos encontrando-se no TOP10 a nível nacional 4 alunos, tendo o outro ficado em 11º lugar entre um total de 1080 alunos. 

Lamentamos que devido às condicionantes relativas à pandemia COVID-19, os alunos de Ciências Naturais e Geografia, que tinham sido apurados no ano letivo 2019/20, para a final do 9º ano, não tenham podido realizá-la por se encontrarem a frequentar outras escolas.

A Biblioteca Escolar agradece muito a colaboração da Direção, dos professores e dos alunos envolvidos nesta iniciativa.

Lucas Prata, 3º lugar, Prova Ciências Naturais 6º nível 2

Rodrigo Gamito, 4.º lugar, Prova Ciências Naturais 5º nível 2

Pedro Carreira, 6º lugar, Prova Ciências Naturais 5º nível 2

Gabriel Ruivaco, 14º lugar, Prova Ciências Naturais 5º nível 2

Lucas Prata, 3º lugar, Prova Ciências Naturais 6º nível 2

Irina Wang, 5º lugar, Prova Ciências Naturais 6º nível 2

Luísa Cruz, 8º lugar, Prova Ciências Naturais 6º nível 2

Rodrigo Carvalho, 5º lugar, Prova Ciências Naturais 7º nível 2

Xavier Preto, 7º lugar, Prova Ciências Naturais 7º nível 2

Francisco Barbosa, 10º lugar, Prova Ciências Naturais 7º nível 2

Eva Fonseca, 4º lugar, Prova História de Portugal 5º nível 2

Haja Jaquité 7º lugar, Prova História de Portugal 5º nível 2

Tomás Casa Branca 9º lugar, Prova História de Portugal 5º nível 2

Alice Paradela, 4º lugar, Prova História de Portugal 6º nível 2

Luna Julião, 11º lugar, Prova História de Portugal 6º nível 2

Parabéns!

 

Alimentas-te bem? | Subdepartamento de Ciências Naturais | Cidadania e Desenvolvimento | PES

Testa a tua alimentação respondendo às questões sem fazer batota.

Autoteste

No final, verifica os pontos.

Observa o resultado:

- De 50 a 47 - Tens atitudes corretas na tua alimentação. Parabéns!

- De 46 a 43 -  Tens de melhorar alguns hábitos alimentares.

- De 42 a 39 - Cometes muitos erros na tua alimentação. Tem cuidado!

- Abaixo de 38 - Os teus hábitos alimentares são totalmente incorretos. A tua saúde corre perigo!

Que palavras segredarias ao Ambiente? | 5 de junho - Dia Mundial do Ambiente

Estas são as palavras que o Agrupamento de Escolas D. Dinis segredaria ao Ambiente.
E tu, que segredarias? Participa!

(Atividade realizada em articulação com o Subdepartamento de Ciências Naturais)