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28/05/2020
Ser encarregado de educação a 360º - Segurança Online! | Escola Virtual
20/05/2020
Estratégias para o aluno manter a autonomia, o foco e a motivação no E@D | Leya Educação
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15/05/2020
Para que servem as histórias? com Eduardo Sá | Leya Educação
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21/04/2020
Cyberbullying (webinar) | Ordem dos Psicólogos Portugueses
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02/04/2020
Webinar sobre COVID-19 "Pergunte, os nossos cientistas respondem" | Instituto de Biologia Experimental e Tecnológica
15/10/2019
Digital Parenting: Helping Teens Choose Kindness in an Age of Trolls & Cyberbullying | Cyberbullying.pt
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08/10/2019
Desenvolver a Autonomia do Jovem Face à Agressividade Verbal Graças ao “AIKIDO VERBAL®” | Cyberbullying.pt
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04/10/2019
Social and Emotional Learning in a 21st Century Learning Environment | Cyberbullying.pt
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03/10/2019
The Cyberbullying Discussion: Historical Perspectives From Both Sides of The Atlantic | Cyberbullying.pt
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02/10/2019
A Empatia & as Relações Digitais | Cyberbullying.pt
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01/10/2019
"Digital Parenting Strategies Against Cyberbullying" | Cyberbullying.pt
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30/09/2019
"Digital Parenting Strategies Against Cyberbullying" | Cyberbullying.pt
Outubro - Mês da Cibersegurança e o Mês da Prevenção e Combate ao Bullying
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24/09/2019
Dark Web Schooling: das Ameaças Internet aos Desafios do Blockchain
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17/09/2019
Software Livre - Projeto Miúdos Seguros na Net
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09/09/2019
Relação dos Jogos Eletrónicos Violentos e o Comportamento Antissocial
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03/09/2019
Os Desafios do YouTube Para a Literacia
Os Desafios do YouTube Para a Literacia - 3 de setembro (21:30-22:30, hora de Lisboa)
Nesta sessão, identificaremos os principais problemas para a utilização consciente do YouTube, e apresentaremos quatro objectivos fundamentais para estruturar uma formação crítica sobre esta popular plataforma.
Convidada:
Lidia Marôpo, Professora, Instituto Politécnico de Setúbal e Centro de Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA)
Lidia Marôpo é professora adjunta no Instituto Politécnico de Setúbal e investigadora integrada no Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais/Universidade Nova de Lisboa (CICS.NOVA). É doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade Nova (2010). Lídia tem participado em redes internacionais de investigação e publicado extensamente sobre diferentes aspectos da relação entre crianças e media: a representação das crianças nas notícias, as crianças como público dos media e também como produtores de conteúdo digital, com especial enfoque nos direitos infantis e em estudos comparados entre Brasil e Portugal.
Lidia Marôpo, Professora, Instituto Politécnico de Setúbal e Centro de Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA)
Lidia Marôpo é professora adjunta no Instituto Politécnico de Setúbal e investigadora integrada no Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais/Universidade Nova de Lisboa (CICS.NOVA). É doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade Nova (2010). Lídia tem participado em redes internacionais de investigação e publicado extensamente sobre diferentes aspectos da relação entre crianças e media: a representação das crianças nas notícias, as crianças como público dos media e também como produtores de conteúdo digital, com especial enfoque nos direitos infantis e em estudos comparados entre Brasil e Portugal.
Convidada:
Ana Jorge, Professora, Universidade Católica Portuguesa
Ana Jorge é professora assistente convidada na Universidade Católica Portuguesa e investigadora no Centro de Estudos de Comunicação e Cultura. É doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade Nova de Lisboa (2012), com dissertação sobre o público jovem e a cultura das celebridades, tendo realizado investigação de pós-doutoramento sobre educação para os media (2013-15). Tem estudado diferentes aspectos da relação entre crianças, jovens e meios de comunicação. Participou em redes internacionais de investigação em estudos de audiência e literacia digital e em projectos internacionais e nacionais sobre a utilização e produção de meios digitais por crianças e jovens. Tem publicado extensamente em revistas académicas indexadas e em editoras académicas de prestígio.
Twitter: @anajorge_
Ana Jorge, Professora, Universidade Católica Portuguesa
Ana Jorge é professora assistente convidada na Universidade Católica Portuguesa e investigadora no Centro de Estudos de Comunicação e Cultura. É doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade Nova de Lisboa (2012), com dissertação sobre o público jovem e a cultura das celebridades, tendo realizado investigação de pós-doutoramento sobre educação para os media (2013-15). Tem estudado diferentes aspectos da relação entre crianças, jovens e meios de comunicação. Participou em redes internacionais de investigação em estudos de audiência e literacia digital e em projectos internacionais e nacionais sobre a utilização e produção de meios digitais por crianças e jovens. Tem publicado extensamente em revistas académicas indexadas e em editoras académicas de prestígio.
Twitter: @anajorge_
Anfitrião:
Tito de Morais, Fundador, Projecto MiudosSegurosNa.Net
Membro do Conselho de Acompanhamento do Centro Internet Segura, do Board of International Advisors da Cybersafety India, do Conselho Consultivo da equipa Portuguesa do EU Kids Online, representa o Projeto MiudosSegurosNa.Net no Centro de Segurança Familiar da Google e no Centro de Segurança do Facebook. Representa o projeto StopCyberbullying em Portugal e foi avaliador externo do projeto “Cyber Training – Taking Action Against Cyberbullying”, uma iniciativa financiada pela Comissão Europeia que produziu um manual de formação para formadores no domínio do cyberbullying. É membro da International Bullying Prevention Association e integra a Cybersafety Standards Task Force.
Tito de Morais, Fundador, Projecto MiudosSegurosNa.Net
Membro do Conselho de Acompanhamento do Centro Internet Segura, do Board of International Advisors da Cybersafety India, do Conselho Consultivo da equipa Portuguesa do EU Kids Online, representa o Projeto MiudosSegurosNa.Net no Centro de Segurança Familiar da Google e no Centro de Segurança do Facebook. Representa o projeto StopCyberbullying em Portugal e foi avaliador externo do projeto “Cyber Training – Taking Action Against Cyberbullying”, uma iniciativa financiada pela Comissão Europeia que produziu um manual de formação para formadores no domínio do cyberbullying. É membro da International Bullying Prevention Association e integra a Cybersafety Standards Task Force.
A participação é gratuita.
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