A narrativa oral é muito importante no desenvolvimento cognitivo das crianças.
É o que é defendido na tese de doutoramento de Priscila Peixinho Fiorindo na Universidade de São Paulo, Brasil.
No estudo intitulado "O papel da memória construtiva na produção de narrativa oral infantil a partir da leitura da imagem em sequência" (2009), Priscila Fiorindo analisou crianças com 5, 8 e 10 anos e identificou como elas utilizam os mecanismos de funcionamento do cérebro que envolvem as memórias de curto e longo prazo.
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